第458章 哥廷根

前，除了数学专业的学生，学的数学知识基本也只能称做“古数学”。

    ??大都只是学到微积分呗，即牛顿时代的东西，而牛顿是十七世纪末十八世纪初的人，已经是三百多年前。

    ??牛顿之後的数学越来越深奥。

    ??想想阿贝尔名气这麽大，但大家只是知道他的故事很吸引人，英年早逝让人无比痛惜，但他开创的群论，真的没多少人理解。

    ??至於近代数学，已经发展到了连科普都很难科普的地步，真的太艰深。

    ??普通大众能听懂的顶级数学问题是极少数，提出时间往往很早，比如费马大定理、哥德巴赫猜想，但稍微讲讲它们的数学基础，又是近代数学，和天书没有任何区别。

    ??按道理数学系和物理系上课多数是小班制，但希尔伯特的亲和力实在强，太多学生喜欢上他的课，所以学校只能改成了大教室。

    ??李谕很好奇这位二十世纪初名气最大的数学大佬上课是什麽样的，於是趁着人多，悄悄溜进了最後一排。

    ??听了一会儿，李谕就明白为什麽大家喜欢上他的课：希尔伯特能把深奥的道理讲简单，深入浅出。

    ??能做到这一点挺难，必须理解得极为透彻。

    ??听他课的学生们会觉得数学是“活”的。

    ??而数学系主任克莱因讲课，更像是精心准备、百科全书式的“完美演讲”。

    ??两人的区别可能也与希尔伯特更加懂得教育学有关。

    ??希尔伯特此时正在上的课是常微分方程，由於与物理学、工程学、机械学关系匪浅，这三个专业的不少