第517章 大教育家王文龙

成章节，而每一章的内容都又被分成几个知识点，几个知识点结合在一起，大概就是一节课的时间，而且在每章的最後居然还会印上“练习题”环节。

    ??这年代的启蒙读物根本就不讲什麽科学性，後世的教材编写思想放到这年代是碾压级别的。

    ??周汝登作为一线教学者，对这本《语文》是越看越感觉爱不释手，他甚至可以想象自己拿着这本教材跟学生讲课时会怎麽讲——

    ??教材把每节课学生要掌握的知识点都给提示出来了。而且这些知识点安排的非常恰当，只要这节课上的学生掌握了这些内容，那麽肯定就能达到学习要求。

    ??老师拿着这教材想要考教学生时也不需要动太多脑筋，直接choucha知识点进行提问，就能知道学生学懂没有。

    ??周汝登稍稍阅读就能想道这本书在实际应用中会给私塾老师省下多少功夫。

    ??周汝登越看这教材越喜欢，读的连时间都忘记了，等到老妻来叫他吃饭，他才发现窗外的天光已经从清晨转为黄昏。

    ??周汝登急於看书，随便喝了碗粥便点起蜡烛又继续阅读，这回他一边读着《语文》教材一边做笔记，试图总结出王文龙编写教材的先进思路。

    ??第二天，周汝登的侄女婿兼弟子喻安性前来拜访。

    ??喻安性也是嵊州名士，他早在八年前就考中了进士，今年他从南昌府推官升任礼部主事，在上京赴任的路上，顺便回老家看看家人。

    ??见到师父时喻安性吓了一跳，就见