第二十三章 今天你是林子涵

〖你现在是林子涵。〗

    【好麻烦。】

    「可能还没睡醒。」我对怡安说。

    「你昨天又熬夜修照片？」

    「差不多。」

    〖很烂的谎。〗

    【她不是信了？】

    〖那是因为她没想到你身体里住着一个男生。〗

    老师在这时走进教室，让我们的争论暂时停下来。

    上午要谈的是访谈设计。

    投影片从结构式、半结构式一路讲到追问技巧，内容不难。我以前看过同一位老师的讲义，虽然世界已经把我从修课纪录里删掉，那些句子却还留在脑中。

    老师讲到便利抽样的限制时，突然停下来。

    「如果我们今天想研究大学生对校园心理谘商的使用经验，只在自己系上找受访者，会有什麽问题？」

    教室安静了几秒。

    老师的视线扫过来，最後停在我们这排。

    「子涵，你觉得呢？」

    〖为什麽又是我？〗

    【因为你刚才一直看投影片。】

    〖那是你在看。〗

    我站起来。

    答案已经在脑中排好了，真正开口前，我仍先问她：

    【你们上次讨论到哪里？】

    〖样本会集中在同一种生活圈，而且愿意谈的人，可能本来就比较不排斥谘商。〗

    我把她的意思接进自己的答案。

    「样本会被我们的人际圈限制，」我说，「同一个系的课业压力、资源资讯可能很接近，也容易漏掉根本不知道谘商管道，或不愿意谈这件事的人。最後看到的可能只是『愿意被