第265章 轮船是什麽

授如何处理课堂sao乱的故事。

    ??对於这群学生来说，选修课恐怕已经算是某种放松的机会了。他们可以理所当然地不用思考必修课留下来的问题，又因为相对简单的试题而不那麽忧虑考试。

    ??他摇了摇装着椰子冰糕的罐子，欣慰地发现它吸引了学生们的注意力。

    ??“对不起，安东尼教授。”科马格小声道歉道。

    ??“没关系，”安东尼将自己的教案向後翻了一页，决定暂时跳过复习环节，先讲一些新东西，“那麽，布罗泰先生，你对麻瓜地理有什麽了解吗？”

    ??科马格挠着头，有些犹豫地说：“嗯……”

    ??“不用担心，我想我此前没有深入讲过。”安东尼说，“让我们换个问题。有人知道地球是——或者说麻瓜认为地球是——什麽形状吗？”

    ??“球形！”科马格大声说，看起来松了一口气，“就像鬼飞球或者游走球一样！”

    ??“没错，球形。”安东尼赞许地点点头，“有人知道麻瓜是怎麽证明这一点的吗？”

    ??“用飞机？”科马格活跃地继续猜测道，“啊，还有火箭！他们亲眼看到了！”

    ??安东尼微笑起来：“我猜火箭确实可以——但是我不会非常有信心说飞机也能看到球形的地球，我想它的飞行高度不一定足够，这是个比较危险的答案，布罗泰先生。

    ??“此外，麻瓜现在可以亲眼看到地球是球形的，但是在他们还无法自由地展翅高飞时，就有人指出了地球应该是球形，而也有人在能够飞离地球之前证明了这一点。”

    ??他向讲台下面看了一眼，学生们正好奇地看着他。