第62章 军国民教育

国民教育、实利主义教育、道德教育、世界观教育和美感教育。

    ??与现在的教育的“德智体美劳”，前者似乎更容易落实一些，毕竟後者实在有点虚，可cao作性并不是太高。

    ??而且後面人家的的确确也是这麽做的，1922年时直接重组北平大学体育，表示对学校体育的发展虽然看在眼里，但奈何进程缓慢，索性改组为学生军和体cao两部，其中学生军一部更是直接请蒋白里担任导师。

    ??蒋白里何许人也，日本陆军士官学校步兵科第一名，日本天皇都亲自为其颁发指挥刀，相当厉害的一个军事人才，可惜英年早逝，不过他的女婿更厉害。

    ??看到程诺陷入思考，蔡远裴又补充道：“不仅仅是学生， 对於个人而言也同样适用。早年我参与华人御侮会时，就强调每个人都要去学习了解各种武器，选一个自己擅长的准备在身上，养成抑强扶弱的习惯，力持可杀不可辱之气节。见有敌人侮我同胞者，击之，事变如有株连，则挺身任之。”

    ??程诺则缓过劲来，心说蔡公啊蔡公，您可真是烈士暮年，壮心不已，这边办着教育还不忘老本行，实在是令晚辈佩服。

    ??但他并没有完全被这句话说服：“蔡公认为，哪种体育方式更符合您所说的军国民体育？”

    ??“体cao和技击，令所有学生具备军人素质，寓兵於民，人人皆兵，以御外侮，一旦天下有事，全国都是训练有素的精兵强将，何惧战而不胜，攻而不克，何患国本之不立。”

    ??“军国民主义虽好，但也太过理想，放在当下的环境