第292章 伯因的培养

    ??第292章 伯因的培养

    ??会议持续了约莫一个小时，伯因乾脆利落地对各部门的任务报告做了批示後，众人便离去继续紧张工作。

    ??维拉克和温斯顿回到房间里各看各的书。其中维拉克在研究《阶级论》上终於有了一个明显的进展，那就是他看这本书不再头疼了，不会动不动就要强迫自己集中精神阅读，而是每天都兴致满满地看着。

    ??这说明他看进去了，看进去了阅读这本书就不再是困扰，不会再有抵触心理、走神的情况出现。

    ??对於他这样一个没怎麽学过东西的人来说，把这麽复杂的一本书看出兴趣真的很难得。

    ??温斯顿当然很乐於维拉克正式被其中的内容吸引，开始更加热情地为其解答疑惑。

    ??另一边，基汀筹办会校的进展堪称飞速，他就像当初拉培训班那样，把框子打起来後立即对一百五十余位怀有优秀能力的人才们进行培训，指导他们怎麽成为一名老师，怎麽把自己的经验、技术教给别人。

    ??老师不止要有丰富的经验，还需要有把经验传授出去的能力。

    ??後者是这一百多位被基汀挑选出来的人才们一致匮乏的。教学不是简简单单告诉你这个应该怎麽做这个是什麽意思，是真正要求学生们能理解并灵活运用。

    ??这点是基汀的强项，所以有他坐镇，可以最大限度保证教学质量。

    ??而诺德和墨菲都曾是培训班的学生，後来还接连担任过培训班的助教、工人夜校的老师，他们对此也颇有心得，被基汀安排着负责选址以及其他琐碎，给日後会校建起来正式运转打基础。

    ??——

    ??晚上

    ??莫莱斯、迪亚兹、阿德尔三人对伯因